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如果给予教师一张贺卡与一束鲜花也要招致疯狂的道德口水,教师的尊严又如何依存?如果连起码的公民精神与教育规律都不懂的人,都随意可以对教师进行道德指责,教师的人格又如何不被矮化?而当教师失去应有的尊严与人格,随之倒下的,其实就是他们作为公民应有的权利。

北京考试报讯(记者邱乾谋)记者从北京教育考试院获悉,2010年招收艺术类专业的高校中,中央美术学院等31所独立设置的本科艺术院校可自行划定本校艺术类本科专业分数线和文化考试录取控制分数线。

高校开展深入学习实践科学发展观活动,是进一步用中国特色社会主义理论体系武装党员干部、教育广大师生员工的重大举措,也是破解高校发展难题、以改革创新精神推进高等教育事业又好又快发展的必然要求。在学习实践活动中,必须坚持把学习贯彻始终、把解放思想贯彻始终、把解决问题贯彻始终,坚持把是否提升了理念、是否解决了问题、是否促进了发展作为衡量学习实践活动成效的标准,进一步强化特色,强化创新,坚持育人为本,不断提高教育质量。

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从武汉这位小朋友设计的课程里,人们不难发现,孩子们对灌输式的教育方式,是何等的抵触和拒绝。伴随着改革开放、国家富强而成长,现在的孩子只要正当的物质要求,基本上都能得到满足,大多孩子在父母的呵护下,从幼儿园开始,直到上大学都在不断重复的学习、做作业中度过。物质上他们可以得到满足,但他们却缺少一个快乐的童年,活泼的青少年时代。

——围绕实施振兴东北等老工业基地战略,中央制定下发了《贯彻落实中央关于振兴东北地区等老工业基地战略,进一步加强东北地区人才队伍建设的实施意见》。启动实施了“振兴老工业基地科技专项活动”“东北之春”等人才培养计划,组织开展了“院士专家东北行”活动,选派干部到东北三省挂职服务。

北京大学“中学校长专业化培训”项目启动  “校长作为教育的一线领导,不仅应该具备教育教学管理能力,还要具有创新能力和战略眼光,才能更好地发现和提升本学校的办学特色和创立学校品牌。因此,更深层次的学习和更广领域的交流是必不可少的。”石家庄市一中校长田运隆在今天开班的首届北京大学“全国中学校长专业化培训高级研修班”上说。  此次北京大学面向全国基础教育领域进行校长专业化高级研修培训,旨在发挥一流综合性大学的优势,通过培养专家型校长,帮助学校增强可持续发展的能力。  据了解,与一般的校长培训班不同的是,此次培训课程除一定时间的面授外,广泛采用EMBA授课方式。通过互动课堂、分组讨论、分组答辩、专题讲座、名家论坛等形式,大量剖析典型案例,创设真实的学习、实践环境,在解决实际问题的演练中提升校长驾驭学校的能力,把国内外的先进教育思想、办学理念和具体实践结合,力求使受训校长系统学习现代学校管理精髓,全面提升战略规划和管理能力。(苏婷)“海洲中学教师发展学校”挂牌成立  近日,在洋溢着喜庆气氛的广东省中山市海洲中学报告厅内,广东中山市“海洲中学教师发展学校”正式挂牌成立。“海洲中学教师发展学校”是一个既能使教师把教、研、训有机地融于一体,又能把继续教育、学历教育、教师自主成长有机地结合为一体的半官半民组织,是在国家教育部中学校长培训中心的专家和教授等高层次教育人才的指导下,教师自主成长和发展的机构。它的办学宗旨是:立人立己,达人达己;使教师智慧而快乐地工作,清新而幸福地生活。它的办学理念:一日不学,一日不教;一日不学,一日不乐;一日不学,一日不长。它的校训:学有所长,学有所乐。  海洲中学教师发展学校设两个机构:一个机构是核心机构(教师自主成长委员会),下设三坊三吧,即青年教师工作坊、骨干教师成长坊、教育名师培育坊;学历进修吧、健康服务吧和心灵氧吧等,它的主要职责是全面培养教师的专业精神和促进教师专业发展及身心健康。另一个是服务机构(教师发展管理委员会),它的主要职责是全面协调、统筹、帮助教师发展学校的工作和活动,下设专家团和讲师团。(海沙)  《中国教育报》2006年4月18日第7版

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他进一步强调,回顾新中国教育事业的发展历程,一条极其重要的经验就是坚持改革创新。要把改革创新摆在更加突出的位置,毫不动摇地加以推进。要认识和掌握教育的特点,解放思想,实事求是,与时俱进。要从实际出发,按规律办事,既要系统设计,又要整体安排。省部共建高校和地方高校要着眼于为区域社会经济发展的支撑能力的提升和学生培养质量的提升,紧密结合本地区经济社会发展战略和需求,以改革创新为动力,科学定位,制定好“十二五”发展战略规划,进一步凸显办学优势,强化办学特色。

开展区级重点课题《运用多元智能理论构建幼儿园园本化课程的实践研究》。将核心课题分解为音乐、英语、信息、体育、数学、美术等六个子课题研究。每个子课题成为一个项目组,各项目组均在项目组长的引领下,按计划开展各个特色课程的研究实践工作。

中新广东网8月31日电 (郑小红黄俊生陶斯)继暑假前期旅客以个人签证出境游为主的高峰态势,目前国内唯一实施二十四小时通关、亚洲最大的陆路交通口岸-----深圳皇岗口岸又迎来了中外学生返校赶学出境高峰。

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在“天津网海河社区论坛记者在线”上,河北工业大学北辰校区的学生发了一个帖子,称为预防“甲流”传播,一个多月前学校开始限制学生随意出校。记者采访发现,为了方便出校求职,个别大四学生居然将围栏砸出一个“洞”。不过他们也面临另一个尴尬问题,通往学校的公交车减少了发车次数,他们经常在风中站立很长时间。

对此,龙波表示,每一位考生可以根据自己分数的位次填报,准确分析自己可能被哪一类的大学录取,这样可以将“断档”的可能性减少到最低。据介绍,中山大学今年在广东省的招生计划是3800个,在录取时存在院校级差和专业级差。即如果考生是第二志愿报考中大,就要在其成绩原始分减去30分后再投档到中大,与第一志愿报考中大的学生进行同台竞技。而专业级差则是每一个考生在其报考中大的6个专业志愿中,存在级差。

  有不少旁观的同学不以为然,一位华工学生向记者表示:“这明显是耍酷!高尔夫球根本不适合在读大学生。”记者随机采访了几位同学,不少同学都觉得高尔夫是高消费运动,普通人玩不起。但现场的广州大学旅游学院高尔夫球专业的学生则并不赞同,一位叫曾维迪的同学告诉记者,大学生对高尔夫球运动存在一定的误解,举办这类活动就是要改变大家的偏见。

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穆罕穆德佳诺娃:俄罗斯职业教育改革早在苏联时期,即上世纪80年代中期就已经开始。但是,当时的职业教育改革产生的作用非常有限。从1992年制定《俄罗斯联邦教育法》开始,包括职业教育在内的教育改革开始在俄罗斯全面展开,但是在进行经济改革的条件下,国家对教育体系投资减少,大多数居民生活水平下降,职业教育现代化难以开展。苏联时期存在的保证职业学校毕业生获得就业岗位的毕业生分配制度不复存在,国家对于人才培养的监管力度弱化,人才培养的结构难以符合劳动力市场的需求。

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