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  后来,她在校园论坛上花了150元买到一份“很好很强大”的内部资料。资料包括中科大学生整理的专业课课堂笔记、PPT课件、历年真题及答案、考研经验总结等等,不仅内容齐全,而且整理得一目了然,还有许多市面没有的资料。

据该店店主介绍,这些证件卖得还挺俏,放假在家的不少学生来店里时都爱买,少的一两本,多的一次就买上十多本。而在该店隔壁,正在开办一个暑期培训班,不少来上课的学生手里也在把玩着恶搞证,有些学生甚至还把照片贴了上去。

洋洋:没有。

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新华网济南4月12日电(记者刘宝森)青岛市有关部门近日联合下发通知,要求对青岛生源未就业高校毕业生实行就业见习培训制度,这些高校毕业生的见习期计入工龄。

本报26日报道的成都市教育局出台若干规定切实减轻学生负担,并从“五个禁止”入手封杀奥数消息,在学生和家长中引起极大反响,成都各小学更是一片叫好声。当日,成都市封杀“疯狂奥数”又有最新进展——明年起,相关组织机构将不再在成都市小学阶段举办“奥数”竞赛了。据悉,相关组织机构仍将为初中生和高中生举办初中阶段奥数竞赛和高中阶段竞赛。对于成都市这一举动,绝大多数家长和学生都表示赞同,认为确实到了应该采取有效措施遏制变味奥数的时候了。极少数对奥数情有独钟的学生和家长则表示,将不会放弃学习奥数。

记者在宁强一中考点看到,8日17时,考试铃声一响,这里的1921名考生陆续走出活动板房考场,结束了他们高考的最后一门英语科目考试。

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浙江大学注重新生入学教育,出台《关于加强2006级本科新生入学教育工作的意见》,围绕爱校荣校、树立理想信念,加强学业指导、适应大学学习,增强社会责任感、提升思想道德品质的教育目标,集中开展讲座报告、参观展览、团体辅导、新生党员培训等一系列活动,积极引导新生尽快适应并顺利实现人生发展阶段和学习方式的转换。

本报讯(记者蒋夫尔)新疆维吾尔自治区近日召开自治区特殊教育工作会议,出台了《关于进一步加强特殊教育事业发展的实施意见》。自治区将大幅度提高特殊教育学校(班)公用经费和寄宿生生活费补助,大力推进自治区特殊教育发展。

小王的选择颇具代表性。记者调查发现,大学生对所学专业不满意或者不感兴趣现象比较普遍。不少人反映进入大学后才发现,自己对本专业并不感兴趣或原先的专业很难满足自身发展需要。因此考虑转专业的现象比较普遍。

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助滑是为了在起跳端形成更快的初速度,以延长空中飞行距离的一种技术。在顺着助滑道的倾斜面前进时,运动员两腿尽量深蹲,上体前倾成流线型姿势,力求与雪面大致平行,以最大限度地减小空气阻力。

联合国亚太经济与社会委员会经济学家舒沃吉特白纳吉表示,2006年,亚太地区的发展中经济体GDP增长达到7.9%,是全球各地区GDP增长最高的,占全球GDP总量的16%和全球GDP增长的1/3。之所以如此,作为联合国亚太经社理事会首要出版物的该报告认为,持续强劲的外来需求依然是许多亚太国家的增长动力。其中,电子产品的持续出口是增长的一个主要来源;而石油和天然气的强劲出口成为伊朗以及中亚等国保持增长势头的支柱因素;南亚和西南亚的国内需求,尤其是高额投资,推动了其GDP的增长。

杨老师甜酸苦辣的代课生涯,就在这钟声里开启了。  新校舍是3间老木屋。没有课桌,杨忠明找来砖头,上面搭木板;没有黑板,就把几块木板钉在一起,刷上黑漆;没有凳子,就从自家和亲戚家一个一个地凑。冬天,刺骨的寒气从没有遮挡的窗户里吹进来,在黑板上结下一层厚厚的冰,每天早晨上课前,他都要先点上一捆草,把黑板上的冰烤化。  老屋渐渐成了危房,杨忠明只得把20多个孩子转移到自己家中,开了整整一年的家庭课堂,碰上雨雪天,铺上一地稻草,煮上一锅饭,留吃留住。  学校是一、二年级复式教学法。每堂课,杨忠明在黑板中间画一条线,前20分钟在这一半黑板上讲一年级的课;后20分钟在另一半黑板上讲二年级的课。一个汉字学完,要再用苗语讲解一遍。  当时村子里的人大多是文盲,700多口人识字的不到20个,家家户户穷得夜里连煤油灯都点不起。为了能让孩子们完成家庭作业,在6年多的时间里,每到晚上,杨忠明都要端上煤油灯,把20多个孩子的家逐个跑一遍,一个一个地辅导,回到自家时,常常已是后半夜了。  刚刚学会的文字、计算,在孩子们心里打开了一片新奇的世界。他们第一次学会把想说的话用文字写出来;第一次学会把家里一小捆一小捆用来计算多少斤苞谷、多少只鸡的小竹棍,只用一个数字写下;第一次从课本上接触到大山外面的世界。他们会经常问:“老师,外面的世界真的很繁华吗?”杨忠明总是回答:“是的,孩子,外面的世界很繁华。有高楼,火车、飞机、电影院……”  其实,他也不知道外面的世界究竟有多繁华,这辈子,他去过的最远最大的城市是保靖县城。然而,他的描述已足够在山寨孩子的心中播下一片梦想……  大山里的启蒙教育,就像刀耕火种,艰难而充满渴望。一人一校的复式教育,杨忠明坚持了23年。直到2004年,随着自然村的合并,排捧村小学与原邻村的两个小学合并成为包括一至四年级的“片完小”。公办老师依然派不下来,只得从邻村又请来两个代课老师,杨忠明兼任了校长。  学生多了,操心的事更多了。  为扩建修缮校舍,杨忠明带着100多个学生家长,挑石头、背沙子、挖地基,千辛万苦。房子起来了,却短了上瓦的钱,他把自己当月刚刚拿到手的已经是每月500元的工资,全部买了瓦。那个月,他家里吃了上顿找下顿。  2007年冬天,吕洞山区遭遇严重冰冻天气,冰雪堆到3尺高。有家长提议,课停几天。杨忠明摇头:“不能误了孩子!”  他每天天不亮就往各村里跑,把那些年幼的小学生一个一个牵着、背着,接到学校;下午放学,再一个一个送回家。有一次,他背着孩子一脚滑倒,孩子没事,他的腰却摔坏了。躺在床上,急得一夜睡不着,最后想出一个办法,请全村的壮劳力上路铲冰,可他拿不出钱答谢乡亲们。还是他那大字不认识的老父亲,从箱底捧出牙缝里省下的80元钱,塞到儿子手上。杨忠明让妻子买下肉和菜,请所有出工的人吃了一顿饭。  一种梦想的力量,常常能让人为之赴汤蹈火。杨忠明心里,就是为了一个梦想——用文化把山里的孩子扛出去,用文化把山寨的希望托起来。而他自己宁愿是一把苗寨里的古瓢琴,绷紧琴弦,奏出生命的强音,不惜弦断音绝。  收稻、背矿石、割芦苇,在山里人的忠诚和坚韧守望的钟声里,有最伤心的痛  杨忠明做了28年的代课老师,敲了28年的钟,心里最深的一块痛,是他自己的两个儿子、一个女儿却相继在他敲响的钟声里辍学而去。

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然而要知道,相比于物质上给予满足,情感的付出不仅需要大量的时间和精力,更需要耐心和爱心,这对父母来说无疑是一种更高的要求。正因为父母的忽视,无意之中使子女逐渐形成一种索取型人格。亦即,只知向长辈或社会索取,认为自己所得都是理所当然,而不懂得回报、感恩。长此以往,亲情中本该包含的同情、感恩之心就这样被人为泯灭了。通过一年一度的寒假作业来补救,说穿了,除了徒具形式之外,能够达到的实效,实在令人生疑。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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